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双面人,睡饱饱后一个样,不够睡另一个样。 长相身材学识样样平凡却拥有一颗极不平凡的不甘于平凡的心。 最讨厌做的事是减肥。 最常做的事是减肥。 做过最失败的事是...减肥。 好一个平凡的人生,我承认。

Wednesday, May 23, 2012

他们十六岁

考试进行到一半。

他站在教师桌前一语不发。

我放下改到一半的考卷,看着他等他开口。

他假装没察觉,继续一脸调皮地想偷看我手上的考卷。

他总是喜欢挑战我的耐性。

Okay, fine.

“不可以。” 我说。低头继续改卷子。

“啊?不可以看老师改考卷?”他终于开尊口了。

“不可以出去。”手上的动作不停。

“为什么?”他开始认真了。

“......” 我停下打勾的手,抬头看向他,故意一脸严肃,他回视我,脸上皮皮的笑有点僵硬。

有些学生开始好奇地回头看着我们,包括刚刚耍赖坐在地上不肯回座位的幼稚大个儿。

我故意拖长了沉默的时间,他的表情越来越不安,其他学生们也开始窃窃私语。

“......因为你......还没问我可不可以出去~” 作弄人不是你们的专利好吗~

旁观者“cheh~” 的一声,回头继续答题。

他呼了一口气,皮皮的笑容回来了,脸上满满“受不了你的幼稚”的表情。

“老师,我可以出去上个厕所吗?” 满脸不正经。

“去吧。如果你一开始就好好地问不是很好吗?” 老师很无奈。

“老师一开始就让我出去不是很好嘛?”

“我有点后悔答应让你出去了哦...”

“ok ok!!” 一溜烟,不见人影。


Monday, May 14, 2012

他们十三岁。

第一次走进他们教室

他们瞪大眼睛看着我

整班静悄悄的

这有点出乎我意料之外

同事们早在我一收到新的时间表就警告我这班“不简单”

所以我花了一段时间跟上帝“诉苦”:

“天父,我答应过你凡事感恩不埋怨,而我想遵守诺言,可我需要你助我一臂之力,让我看见他们可爱的地方,让他们愿意听我的。”

然后,战争开始了。

他们精力充沛。
(他们有做不完的与课业无关的事和说不完与课业无关的话,而且认为长期坐着有损健康。所以他们约五分钟就必须站起来走动走动,就算他们美丽大方的老师正在尽心尽力的在前面解释6x4 为什么等于4x6。)

容易被激怒。
(美丽大方的老师不断需要调解他们之间的小纠纷:同学A哭丧着脸投诉同学B拿他爸爸的名字开玩笑、同学Y一脸怒气难消的瞪着同学Z,命令他把偷藏起来的练习簿交出来...等等等等等x infinity)

不记仇。
(这原本是好事,可是当美丽大方的老师以为他们刚刚发生上述的小纠纷之后,应该会互相不理睬,至少可以换来一天的安宁。大错特错。五分钟。只需要短短的五分钟他们就可以和好如初,打成一片,继续吵闹不休。)

不以自己不会背乘法表为耻。
(第一天进他们班,好奇他们有谁还不会背乘法表的。答案是:几乎每一个。问题才一出口,短短的手举得高高的,一脸得意,七嘴八舌,鬼吼鬼叫:“Cikgu,saya tak pandai!!Saya, cikgu!! Cikgu!!Cik!!gu~~~!!!! ” 非要喊到我一一正视他们的眼睛,假装把每个人都记起来了,点头说:“ok ok... Cikgu tahu siapa tak pandai sekarang.”

喜欢脱鞋。喜欢上课时偷吃nasi lemak, mi goreng。爱放屁。
(我想应该不用多做解释为什么我不喜欢这些活动,这种会散发味道的我真的吃不消。美丽大方的老师可以阻止他们脱鞋,也可以没收那些“零食”,可是没办法制止他们放屁,甚至在闻到臭味时还得装没事并且斥责那些埋怨/取笑"空气污染者"的同学们。)

记性差。大言不惭。
他们的抽屉塞满了书,可是当我要求大家拿出作业本的时候,总是有以下剧情上演(国语版剧情,中文字幕)...
美丽大方的老师环顾四周。
一两个小瓜头低低,一脸心虚。
老师心里有谱,可还是慢慢渡到心虚小瓜旁边,语气温和问道:你的书呢?为什么还不拿出来?
心虚小瓜:......
老师:老师问问题,你就要看着老师,然后回答。
心虚小瓜:(小小声)我忘记带。
老师:老师昨天不是提醒你们要带来?
心虚小瓜:(更小声)我忘记。
老师:那你说现在其他人在做练习,你没有书怎么办?
心虚小瓜:(一脸坚定)我现在先看别人做,我今晚回去才做。
老师:......
(教了一个多月,美丽大方的老师从来没收到他们“晚上在家”做好的作业。)

他们幼稚。不爱干净。没礼貌。懒惰。顽皮。一大箩筐的缺点。

很多同事问我教那班的感想。大多数人不爱进那班。因为很累,进去八十分钟出来后,你会有“我刚刚在里面奋战了一百六十分钟”的感觉。
可是我总是跟同事说:其实他们没那么惹人厌,他们其实很可爱。
他们不以为然。可能背地里还会觉得我装伟大。
我不是在扮好人(我承认我偶尔会装美丽大方),只是我在学习用神的角度去看他们。

每次进那班之前,我都会在心里做个简单的祷告。(主,你爱他们。帮助我也能爱他们。)
你相信神会垂听祷告吗?祂确实会。

当他们很顽皮,渐渐失去控制的时候,我发现自己有办法引起他们的注意(有时候只是一句冷冷的:Hey. )。然后全班安静。虽然通常这种安静只会维持十分钟,可是它让我能够冷静下来,不会用一些之后会让我很后悔的话责骂他们。

当他们实在让我很生气时,我发现自己会不自觉的注意到他们很可爱的表情或动作,让我怒气消失一大半。(其中一个可爱点是他们非常小只,动作又很孩子气,有时我会有”我正在教小学一年级”的错觉。)有时候甚至觉得自己没办法对那么可爱的小孩子发脾气,尤其是当他们察觉我“好像”生气了,赶紧假装自己很努力的样子,我要忍住才不会笑出来。

他们(大多数)渐渐愿意做我给的简单习题,就算不会做(有些不识字),他们也会把题目抄好,或煞有其事地写一些“看起来很有道理”的答案。

当然,“爱的教育”也有失败的时候。总是有几天会选择“主-我-答-应-会-爱-我-的-学-生-可-是-不-是-现-在”的这种想法对待学生。我常常会很排斥进那班,心里一直想着要是能摆脱他们就好了、试过朝某学生大吼(他吓了好大一跳,因为我一向不走凶恶路线)、试过对他们说了一些侮辱他们的话(如:你知道吗,你看起来真的没那么笨/ 我真的觉得你的父母很可怜)<----这是不好示范。我还是会对某些学生特别偏爱,对某些学生不多理睬。我还是会对他们露出不耐烦的表情或口气。

我还在学习。而上帝正在教我怎么爱身边的人。
靠着自己,我绝对做不到。
可是神说:
"For God is working in you, giving you the desire and the power to do what pleases him." (Phillipians 2:13)
祂供应我们立下志向的意念和完成志向的能力。


不埋怨,因为一切都是为了神而做的。
"Work willingly at whatever you do, as though you were working for the Lord rather than for people." (Colossians 3:23)


不用言语伤害人,因为神说:
"Let everything you say be good and helpful, so that your words will be an encouragement to those who hear them." (Ephesians 4:29)


虽然有时候觉得自己有很好的理由发脾气、逃避、失控,可是身为基督徒,"live as people of light" 是我们的责任。
"Make the most of every opportunity in these evil days. Don't act thoughtlessly, but understand what the Lord wants you to do." (Ephesians 5:16-17)




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他们才十三岁。
我十三岁的时候,虽然肯定比他们聪明很多(嘻嘻),成熟很多(嘻嘻),可是相信在学校也做了不少让老师心里偷偷骂“死小孩”的事。

他们才十三岁。
让我好生羡慕的十三岁...